JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, N 1, vol. 9, 2008
CONTENTS
RESEARCHS AND RESEARCHERS IN SCIENCE EDUCATION .............................................. 3
WHERE ARE WE? A CONTRIBUTION TO A BETTER UNDERSTANDING OF THE STATE
OF THE ART IN SCIENCE EDUCATION RESEARCH
¿Dónde estamos situados? Contribuciones para una mejor comprensión del estado del arte en la
investigación sobre didáctica de las ciencias
Paixão F., Lopes B., Praia J., Guerra C., Cachapuz A. (Portugal) .................................................... 4
ASSESSING THE IMPACTS OF DEVELOPMENT ON THE COASTLINE OF TABLE BAY,
SOUTH AFRICA: AN EMPIRICALLY-DRIVEN STUDENT LEARNING EXPERIENCE
Evaluación de impactos derivados del desarrollo costero en la bahía de Table Bay, África del Sur:
una experiencia de aprendizaje empírico para estudiantes
Backeberg B., Bland S., Brundrit G., Burls N., Fairhurst L., Gildenhuys S., Kemp L., Lundemo O.,
Manzoni T., Potgieter M., Robertson L., Shillington F., Southey D., Stewart K., Swart S.,
van Rensberg D., Waldron H. (South Africa).................................................................................... 9
USING THE STUDENT PERCEPTIONS OF ASSESSMENT QUESTIONNAIRE (SPAQ) TO
DEVELOP AN ASSESSMENT TYPOLOGY FOR SCIENCE CLASSES
Utilización del cuestionario de valoración de percepciones estudiantiles (SPAQ) para desarrollar una tipología de evaluación para clases de ciencias
Dorman J., Waldrip B., Fisher D. (Australia) .................................................................................. 1 3
MICROINVESTIGACIÓN DIDÁCTICA Y FORMACIÓN DE PROFESORES: ENSEÑANZA
DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS A ALUMNOS DE EDUCACIÓN
BÁSICA
Micro-research and in-service teachers training: teaching the classification of chemical elements to
junior students.
Santos S., Hioni R., Vázquez H., Tobara Testi M., Pereira della Coletta R., Redondo Wanselle F., Solda P., Marinho J., Baldrighi H., Bruniera C., Pontes Cardoso O., Infante-Malachias M.E. (Brasil) ...1 7
NATURAL SCIENCE IN THE JOINT PROGRAMME CHEMISTRY AND NATURE
Ciencias naturales en el programa integral química y naturaleza
Gulinska H., Bartoszewicz M. (Poland)......................................................................................... 2 1
ENVIRONMENTAL SCIENCES: ACTIVE LEARNING IN LARGE CLASSES
Ciencias medioambientales: aprendizaje activo en grandes clases
Manolas E. (Greece)...................................................................................................................... 2 6
NATURALEZA, HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA: UN ANÁLISIS DE LA IMAGEN
REFLEJADA POR LOS TEXTOS DE QUÍMICA DE NOVENO GRADO EN VENEZUELA
Nature, history and philosophy of science: an analysis of the image reflected by ninth grade chemistry textbooks in Venezuela
Páez Y., Niaz M. (Venezuela) ........................................................................................................ 2 8
Bebidas e higiene dental: un estudio en escolares sobre las preferencias de consumo de refrescos y
nivel de salud dental
Piperakis S.M., Triga A., Papanikolaou M., Garagouni-Areou F., Roussi C. (Greece) ................ 3 2
ALEXANDER F. WELLS AND THE TEACHING OF SOLID STATE CHEMISTRY
Alexander F. Wells y la enseñanza de química del estado sólido
Tanaka J. (USA).............................................................................................................................. 3 6
TEACHING SOLUBILITY THROUGH RESEARCH ACTIVITIES OF STUDENTS IN CLASS
EXPERIMENTS
Enseñando solubilidad en clase a través de actividades de investigación
Hugerat M, Elyian S., Drawshi M. (Israel), Orlik Y. (Colombia)................................................... 4 0
Estudio analítico sobre el rendimiento académico en física en una escuela secundaria nigeriana
Ariyo A., Jonathan-Ibeagha E. (Nigeria)......................................................................................... 4 4
A NOTE ON THE CALCULATION OF THE GARSKOF-HOUSTON RELATEDNESS
COEFFICIENT
Una nota sobre el cálculo del coeficiente de relaciones de Garskof-Houston
Cardellini L. (Italy).......................................................................................................................... 4 8
DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN CD MULTIMEDIA DE APLICACIÓN
PARA RESOLUCIÓN DE CASOS EN CIENCIAS BÁSICAS
Development and evaluation of a multimedia CD for solving cases in basic sciences
Narváez C., Martínez M.J., Vargas P., Goset J. (Chile) ................................................................. 5 1
MISCONCEPTION PATTERNS FROM STUDENTS TO TEACHERS: AN EXAMPLE FOR
FORCE AND MOTION CONCEPTS
Ejemplos de ideas alternativas transmitidas de estudiantes a los profesores: temas: fuerza y movimiento
Demirci N. (Turkey)........................................................................................................................ 5 5
SPECIAL SECTION: MICROSCALE SCIENCE. Sección especial: Ciencia en microescala
Ignition of mixture of oxigen and hydrogen in a 2-mL eudiometer
Schwarz P., Najdoski M. (Macedonia)............................................................................................ 59
2d European Variety in Chemistry Education- Eurovariety 2007. Prague, 27-30 June 2007 ........ 6 1
20th International Conference in Chemical Education, 20th ICCE, Mauritius, August 3-8, 2008 . 6 1
Book reviews/Reseñas de libros....................................................................................................... 6 2
Direcciones de páginas WEB ......................................................................................................... 6 3
Instructions for authors/Instrucciones para los autores .................................................................. 6 4